Программа курса

Старт лекций — 3 февраля 19.30

Продолжительность курса: 5 недель

Занятия проводятся в Zoom

Каждая лекция — это погружение в один фундаментальный лингвистический закон. Сначала — теория и история открытия, а потом — практикум по решению задач, основанных на этом законе.Каждая лекция — это погружение в один фундаментальный лингвистический закон. Сначала — теория и история открытия, а потом — практикум по решению задач, основанных на этом законе.

Лекция 1: Закон Гримма и Вернера. Или почему «брат» — это «brother».

• Реальный закон: Первое и Второе германское передвижение согласных (Закон Гримма) и его уточнение (Закон Вернера). Объясняет системные расхождения между германскими и другими индоевропейскими языками.
• Практика:

Задача на соответствия: пары, напр. санскр. padám, рус. пять (пьять) vs. англ. foot, гот. fotus. Выявить закономерность: p -> f, t -> th, k -> h.

Задача на реконструкцию: Даны английские и немецкие слова. Восстановить их общегерманскую форму, используя закон.

Лекция 2: Закон открытого слога или «куда делись все короткие слова».

• Праславянский закон открытого слога — тенденция к построению слогов по схеме СГ (Согласный-Гласный). Привел к падению редуцированных, возникновению полногласия, изменению структуры слов.

Рефлексы праславянских сочетаний ***tort, *tolt, tert, telt в разных славянских языках — это прямое следствие действия Закона открытого слога и последующих процессов.

Три пути развития: восточнославянский, западнославянский, южнославянский

• Практика:

Задача на падение редуцированных: Даны древнерусские слова: сънъ, дьнь, къто. Объяснить, как они превратились в современные сон, день, кто.

• Задача на неполногласие/полногласие: Дать слова из трёх неизвестных славянских языков (X, Y, Z).
  • Язык X: grod, krowa, brzeg
  • Язык Y: gorod, korova, bereg
  • Язык Z: grad, krava, bryag

Определить, какой язык восточнославянский, какой — западнославянский, а какой — южнославянский.

«Восстанови праформу»

Даны современные слова:

• • Русский: молоко
  • Польский: mleko
  • Болгарский: мляко
• Вопрос: Какова была праславянская форма этого слова? 

 Лекция 3: Закон рукоподобия. Или почему мы говорим «рукА», но «рУки».

Диссимилятивное прогрессивное рукоподобие в истории русского языка — изменение места ударения в парадигме существительных по аналогии с другими словами.

• Практика:

Задача на ударение: Даны цитаты из Пушкина с ударениями музЫка, профЕссор. Показать, что это старая норма, и объяснить, по какому закону (a -> a’) ударение сместилось к концу слова (музЫка -> музыка).

Задача на прогноз: Дана группа слов с подвижным ударением. Предсказать, в каком направлении будет идти изменение в будущем, основываясь на данных Зализняка.

Лекция 4: Закон гармонии гласных. Или почему в финском всё так плавно.

• Сингармонизм — закон, по которому все гласные в слове принадлежат к одному классу (например, переднему или заднему). Характерен для тюркских, финно-угорских языков.
• Практика:

Задача на агглютинацию: Даны слова на турецком или финском с переводом. Нужно определить, какой суффикс (переднего или заднего ряда) нужно добавить к новому слову, следуя закону гармонии гласных.

Задача на анализ: Даны слова из вымышленного языка. Нужно определить, работает ли в нем сингармонизм, и если да, то по какому принципу.

Лекция 5: Закон аблаута. Или секретная система чередований.

Аблаут (чередование гласных) в праиндоевропейском языке — системное изменение гласного в корне для выражения грамматического значения (e-ступень, o-ступень, нулевая ступень).

• Практика:

Задача на поиск родственников: Даны слова: нести, ноша, возить, возиться. Нужно сгруппировать их по аблаутным сериям и объяснить чередования.

Задача на «Слово о полку Игореве»: Даны примеры из «Слова» (брежу / борзый). Проанализировать их с точки зрения аблаута как доказательство подлинности текста.

Лекция 6: Законы дешифровки. Или как взломать древнюю письменность.

Комплексный подход: анализ частотности, поиск грамматических маркеров, использование компаративного метода.

• Практика (Большой финальный кейс):
  • Задача на дешифровку: Дается короткий текст на вымышленной письменности (созданной по образцу реальной, например, линейного письма Б) с подсказками-переводами.
  • Пошаговое решение: Группами или всем залом студенты под руководством лектора:
    1. Находят имена собственные.
    2. Определяют частотные знаки (гласные, окончания).
    3. Выявляют грамматические паттерны (окончания множественного числа, глагольные суффиксы).
    4. Полностью расшифровывают текст.

Что входит в курс

• Лекции и презентации: встречаемся онлайн в Zoom, но если вы не сможете присоединиться, то слушайте лекцию в удобное для вас время

• Закрытый чат с лектором: оставайтесь на связи с любимым лектором. Вы сможете задать ему любой вопрос и получить исчерпывающий ответ или даже подискутировать на интересную тему
• Дополнительные материалы : вы получите не только записи лекций, но и ссылки на дополнительные материалы, видео и занимательные задания для закрепления знаний, полученных на лекциях. 

Лектор

Дарья Бхонсле

языковед, диалектолог, специалист в области лингвистической компаративистики, выпускница филологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова

По окончании курса вы

• системное понимание языка, которое выходить за рамки школьной программы
• умение видеть глубинные связи между языками, что особенно важно при изучении иностранных языков
• развитие аналитического и критического мышления при решении практических задач 
• получение навыка "лингвистических расследований" 
• дополнительный ключ к пониманию родного языка 

Вы можете купить как 1 лекцию, так оплатить весь курс за 4900. Покупая курс целиком, вы платите за лекцию 980 рублей и экономите 500 рублей. 

Подписывайтесь на наш канал в Telegram, чтобы не пропустить наши анонсы

Telegram — канал - https://t.me/kultyrnyy_cat

Ждем вас на наших лекциях,

Культурный код: расшифруй мир вокруг